The only Count I know is Count Basie!

Когда Frankie Manning начал преподавать Линди хоп в танцевальной школе

Это произошло в самом начале Swing revival, в 90е, после танцевальной пенсии и работы на почте. Как он описал в своей книжке, его часто спрашивали:

“Эта фигура на 6 или на 8 – is it 6 or 8 counts?”

Ему очень хотелось ответить:

“The only Count I know is Count Basie!”

Но он решил, что это будет не профессионально, хотя он вовсе не понимал, что они там считают.

Тогда он придумал хитрый план

Каждый раз показывая новую фигуру, он говорил что-то вроде:

“Я покажу, а вы мне хором по считаете!”

Постепенно он понял, о чем вообще шла речь.

Когда я начинал заниматься танцами

Метельский – мой первый препод, съездил в Херранг. Одно из открытий было:

Никто из преподавателей не считает цифрами – все поют или просто бормочут ритм междометиями: пам-пам, бум-дыщ, и прочее…

Ещё одна девочка из нашего клуба увлеклась фитнесом и вернувшись с конвенции, сказала, что импортные инструкторы по танцевальной аэробике (тогда было модно) тоже не считают.

В любой музыке есть ритм

Опытный препод может посчитать цифрами, но часто ритм чуть сложнее чем 1, 2, 3, 4.

И если “спеть”, не обязательно попадая в ноты, то есть спеть именно ритм – ритмический рисунок, то получится более точно описать ритм музыки. А это уже пол-дела, чтобы ее станцевать.

Лучше с самого начала научиться не считать.

Если попробовать подпевать во время танца, вместо проговаривания “раз два три” – сбиться с ритма станет сложнее.

Деление на уровни

Неверное понимание людьми смысла деления на уровни часто вызывает сложности.

Скажем, пришел человек в начальную группу, понравилось – остался.

  • пришлось многое пропустить
  • скорость восприятия у всех разная

Бываю группы, где у всех эта скорость примерно одинаковая, а бывает и наоборот.

И вот, через какое-то время человеку предлагают снова походить в начальную группу.

А человек воспринимает это как что-то унизительное: как же так, вся «моя группа» теперь называется «продолжающие», а я пойду в «начинашки».

Вероятно, тут играет роль тот факт, что в школе к «второгодникам» всегда было резко негативное отношение.

Но ведь это, же совсем другая история.

Если в группе есть кто-то с уровнем значительно ниже среднего для данной группы, то это снижает скорость усваивания материала всей группой.

При этом сам этот человек так же не растет, поскольку он или она еще не готов к тому материалу, который необходим всем остальным.

Хотя бывает и обратный эффект, человек собирается и догоняет группу.

Где можно потанцевать

  • Чтобы узнать где потанцевать, когда и где проходят вечеринки (не только в Москве), интересные мастерклассы, а так же концерты и фестивали:


Темп и ритм

Любой танец – это два шага и два поворота, все остальное – комбинаторика.

В танце, как в музыке есть темп – и есть ритм.

  • Темп – это скорость – количество ударов в минуту.
  • Ритм – это то, что делает музыку отличной от метронома.

Есть всего 3 типа движений длинной в 1 бит: HOLD (KICK, TAP, TOUCH), STEP (STEP-KICK), BALL-STEP (BALL-CHANGE). Строго говоря BALL – это не совсем шаг, это подушечка на стопе у большого пальца, то есть по русски – это встать на полу пальцы, кажется.

Любая вариация состоит из “шагов” длительностью два счета, то есть считать надо только до двух. Это как раз сильная и слабая доли.

Все шаги состоят из выше перечисленных 3 движений, и делятся на QUICK-QUICK и SLOW.

  • QUICK-QUICK – четное количество переносов веса, НЕ меняется опорная нога.
  • SLOW – нечетное количество переносов веса – меняется опорная нога.

Из трех движений можно собрать 9 шагов.

  • Quick-Quick: Hold-hold, Hold-ball-step, Step-step, Ball-step-hold, Ball-step-ball-step.
  • Slow: Hold-step (double time), Step-hold (single time), Step-ball-step (triple time),
    Ball-step-step.

Все это применимо ко всем свинговым танцам.

Чтобы научиться придумывать интересные и музыкальные вариации footwork прямо “на ходу”

  • попробуйте для начала расшифровать уже привычные для вас вариации в простые элементы, описанные выше.
  • Потом попробуйте заменять по одному элементу, потом по два и так далее.
  • Потом вам уже не надо будет об этом думать и вариации будут получаться сами собой.

Trust me…

Занимательная лингвистика

Наши танцы появились в англоязычной культуре, и часто возникают противоречия или просто забавные ситуации, от не корректного перевода.

Скажем, простое слово STEP – ШАГ, казалось бы…

Но, американцы часто называют словом STEP то, что мы называем фигурами: Swing Out, Lindy Charleston, Scare Crow…

Или вот слово FRAME все переводят как РАМКА – для фото, простите?

Правильнее было бы каркас, остов…

Тот же frame часто говорят POSTURE – это не постер или портрет, а поза, положение, позиция, осанка…

Тангеросы любят транслитерировать ПОСТУРА…

Линди хоп красивый танец?

Давным давно, на уроке у Федора кто-то из толпы возмутился новому движению:

– но это же не красиво?!

– кто вам сказал, что Линди Хоп – красивый танец? – ответил маэстро.

Мне кажется, что линди хоп – очень красивый танец, но по-своему.

Тот же Федор как-то сказал, что занялся именно линди потому, что этот танец (в отличие от скажем бальных) совершенно лишен претензии на “красивость” и “гламурность”.

Не всякая красивость и действительно красива!

На первый взгляд белому, воспитанному в традициях русского балета, художественной гимнастики и прочего гламура, многие “афро” танцы могут показаться “не эстетичными”…

Но здесь своя “Эстетика”!

Здесь не обязательно “тянуть стопу” и эмоции на лице не обязаны соответствовать мнению наблюдателя.

“Корневые” танцы обычно стремятся к естественности!

Такой пример.

Одной милой барышне пытаюсь объяснить, что надо пошире поставить ноги и согнуть колени, чтобы не падать на быстром темпе и успевать:

– Но это же не красиво! – заявляет “девАчка”

И “Федин аргумент” не прокатывает:

– Изабелла так не делает!

Тут я и сам задумался, Иза очень “аккуратно” выглядит даже на супер быстром темпе.

Нахожу в ноутбуке видео с какого-то ULHS (где Винченсо в розовой рубашке), начинаем смотреть их выход на джеме, листая по кадрам.

Итальянская Магия в действии!

Ни на одном кадре она не соединяет и не выпрямляет колени!

При этом в нормальном темпе этого не заметно.

Bad technique VS Style

Однажды Вогр и Коплан спорили на тему популярной тогда фразы: Bad technique is not a Style!

Кажется мысль Вогра была: Любой Style когда-то был Bad technique!

В этом есть здравая мысль, но как же их все-таки отличить, ведь не любой Bad technique становится Style?

И мне тогда вспомнилась такая история.

Зашел я в гости к другу, который закончил Художественное училище, и у него на полках куча альбомов и книг с фотографиями разных картин. Я взял какую-то и начал листать. Уже не помню, что это было – я не очень разбираюсь в искусстве, но я спросил Макса:

– Почему “это” круто? – и добавил традиционное для неучей и невежд – я так тоже могу!

Он долго объяснял, и в процессе выдал примерно следующее.

Например, Черный квадрат Малевича!

Конечно, и ТЫ можешь нарисовать “черный квадрат”, но, грубо говоря, если бы Малевича попросили нарисовать лошадь, с его школой рисунка и живописи за плечами, все понимают, что он может ее “нарисовать”!

А ТЫ? Ты снова нарисуешь черный квадрат!

Если ты сделал то, что хотел, скорее всего – это Style, а если то, что смог – вероятно – это Bad technique!

“Рутинки” на уроках

Все преподы на занятиях дают “рутинки”.

Давайте честно признаемся, что иногда просто от того, что забыл подготовить к уроку, а слепить схемку – можно на лету и никто не заметит даже.

Но некоторое время назад у меня был “методический загон по рутинкам”.

Ученики просили слишком разное: кому-то про музыкальность, кому-то про свингаут, а кому-то еще про что-то надо было “поподробнее”.

Ну я и решил, что на примерах-то оно быстрее в спинном мозге осядет, и к каждому уроку мастерил схемку, в которой старался учесть максимум пожеланий студентов.

Иногда правда максимум был минимальным – лучше меньше – да лучше!

В итоге оно сработало не совсем так, как хотелось и ученики разделились на два лагеря. Одни говорили: скучно учить, сложно запомнить. А вторые потом перестали воспринимать информацию без большого набора примеров.

Одежда для танцев

Хорошо выглядеть — не тщеславие, а вежливость!

Постарайтесь избежать не свежих маек и треников.

То, как ваша одежда выглядит, влияет на ваш танец сильнее, чем вы думаете.

УДОБНО не всегда ПРИВЫЧНО – Вам удобно в этих джинсах или просто привычно?

Переодеваться на занятия надо чтобы получить нужный настрой.

Одежда не должна сковывать движения.

Одна знакомая рассказывала, что выбирая платье и трусы для вечеринки, пробует висеть на турнике и делать кувырок на полу.

Если ваши любимые джинсы мешают сесть на шпагат — они не подходят, даже если на шпагат вы не будем садиться.

Стоит подумать про белье под юбкой, чтобы, споткнувшись, думать как не упасть, а не поправлять юбку.

Так же обычно мешает спадающая с плеча майка,лезущая в глаза челка,узкая и задирающаяся юбка,не застёгнутая рубашка и много других мелочей, о которых стоит подумать выбирая одежду.

Одежда СКОВЫВАЕТ движения, если отвлекает от танца.

Обувь для танцев

Для обуви самое важное — это скользкая подошва и чтобы не спадала с ноги.

Это вопрос безопасности на вращениях и прочих твистах.

Мне кажется, что обувь с закрытыми пальцами так же более безопасна.

Высота каблука имеет значения, если мешает вам догнать автобус или спрыгнуть со стола, если нет – все хорошо.

  • Обувь для бальных танцев не очень подходит – но тоже вариант.
  • В некоторых мастерских «ремонт обуви» умеют наклеивать что-то скользкое на подошву ваших любимых кед или туфель.
  • Некоторая обувь из обычного магазина тоже может хорошо скользить.
  • Шить на заказ рискованно и дорого.
  • Купить обувь в интернет магазине.

dancestore.com – Aris Alen – по-моему самые удобные и дешевые. bleyershoes.com – Вleyer – не плохие, но дороговато. Так же есть swinggear.co.uk, remixvintageshoes.com, stacyadams.com и конечно же google.

Чтобы уточнить свой размер, можно померить обувь в магазине, типа Экко или Топшоп, где есть несколько маркировок размера.

Музыкальность в свинговых танцах

Мне кажется, есть несколько уровней музыкальности танца, в зависимости от того, что вы слышите в музыке и можете обыграть в танце:

  • темп
  • начало фразы
  • брейки
  • квадраты
  • структура фразы
  • характер или настроение музыки

Договоримся о терминологии.

  • ДОЛЯ – счёт, бит, удар.
  • ТАКТ – это 4 доли.
  • ФРАЗА – 2 или 4 такта.

Текст песни обычно совпадает с тактами и фразами, этим и воспользуемся для описания примеров, основных форм:

  • 12 bar blues ААВ
  • 16 bar blues AABB
  • Swing AABA

Frankie and Johnny

  1. Frankie and Johnny were sweethearts, but he was doin’ her wrong
  2. He was doing her wrong in a bad way, but she was good and strong
  3. He was her man, but he was a jerk

Это 12 тактовый блюз – каждая строчка 4 такта. 1 и 2 похожи, 3 – брейк – сильно отличается. Структура ААВ. Если спеть 3 сточку два раза -получится 16 тактовый блюз ААВВ.
Killing Jive

  1. He’s the man that smokes that jive.
  2. That jive will take you for a dive.
  3. One slip you will arrive.
  4. When you smoke that killin’ jive.
  5. It will make you very tall.
  6. Seems as if you’re going to fall
  7. Knock yourself out for a ride.
  8. You know I mean that killin’ jive
  9. You will think you’ll blow your top.
  10. Start laughing and you just can’t stop.
  11. Now won’t you give him a smile.
  12. ‘Cause he’s a sad man not a bad man.
  13. Everything will seem so funny.
  14. Darkest days will seem so sunny.
  15. That feeling will arrive.
  16. When you smoke that killin’ jive.

Каждая четвёртая – брейк. 1-4, 5-8 и 13-16 очень похожи, 9-12 отличается. Структура ААВА – это swing.

Бывают и другие формы, но эти три самые частые.

Даже в них могут быть отступления от ровного строя:

BRIDGE – отличающиеся по структуре вставки, которые могут появляться в любом месте. Даже в середине квадрата.

Часто начало фразы может не совпадать с началом такта на 1 или 2 доли – из-за такта, Как например в Shim Sham.

АКЦЕНТ – яркое место, в зависимости от их распределения внутри фразы, можно выделить разные ритмические структуры, например, в She’s the most:

  • “And she got big EYES for rock ‘n’ roll” просто восклицательный знак.
  • ДИАЛОГ: She’s the most, – lips like cherry wine; She’s the most, – big brown eyes that shine; She’s the most, – and she’s mine all mine.
  • ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ: Got the most, coast to coast, She’s the most, she’s the most

Здесь вариантов тоже много.

Есть мнение, что все это нужно просто почувствовать, но чувствовать это можно научиться.

Для начала можно просто послушать разные песенки и попытаться найти в них все вышеперечисленное.

В некоторых будет чуть проще, в других чуть сложнее.

Очень помогает лист бумаги и карандаш при прослушивании…