Есть мнение, что вести сложнее, чем следовать. Мне кажется – наоборот.

Партнерша постоянно готова куда-то бежать, при этом никогда заранее не знает куда.

Часто преподы просто говорят что делает партнер, а партнерша сама поведется волшебным образом. Но это не так!

Следование – это такой же сложный навык, который не у всех есть от рождения.

На простой фигуре смена мест — влево поворачиваются далеко не все барышни с первого раза. Даже в блюзовой позиции не всем очевидно, что шагать удобнее в ту же сторону, что и партнер.

Сорвеменным взрослым людям сложно отличить удобно от привычно.

Когда мужик понял, что пришел на танцы – девочка уже запомнила все фигуры.

Часто ей это просто кажется, но она начинает рассказывать партнеру куда и как ее вести.

Я обычно советую партнерам улыбаться, кивать и пытаться вести туда, куда задумал. Услышать ее вы все равно не сможете: музыка громкая, а еще надо сообразить куда ногу поставить и за какую руку тянуть. Улыбка – это всегда хорошо, а соглашаться проще, вдруг она что-то хорошее предложила.

Но гораздо хуже, когда партнерша начинает “помогать”: делает все сама. Тогда партнеру начинает казаться, что он ведет. А она потом удивляется, что ее не ведут. Вы ему не помогаете, а даете не верный фидбек. Попробуйте просто подождать и не мешать партнеру.

Не говори водителю что делать с пассажирского сидения.

У Ксюши, когда мы вместе преподаватели, была призказка: it’s magic.

Так мы отвечали на многие вопросы учеников, перед тем как дать нормальный ответ.

Но если подумать – ведение-следование — это и есть магия.

А все то, что преоды рассказывают на уроках, это просто упражнения, чтобы научиться этой магии.

Конечно сейчас возможны и другие сочетания, но пока большинство пар преподавателей такие.

И чаще в начале называют имя мальчика, а потом девочки: Jordan & Tatiana, Kyle & Sarah. И очень редко наоборот: Hannah & Matias.

В англоязычных культурах всегда говорят мистер и миссис или кто-то и я, а не наоборот.

Одна танцевальная блогерка увидела в этом дискриминацию, наверное так и есть.

Но, мне вот интересно, а если называть наоборот, это не будет дискриминацией мужика?

Партнер не только ведет, а партнерша не просто следует, все гораздо интереснее.

Говорят, хороший партнер ведет партнершу туда, куда она хочет пойти. Для этого надо простоу слушать партнершу, и выбирать оптимальный для нее способ ведения.

Хорошая партнерша показывает партнеру, что она хотела бы сделать. От нее танец зависит так же как и от партнера.

Почему мы не учим этому с первых уроков?

Потому, что сначала надо освоить более простые принципы взаиможействия, которые на самом деле не так оказываются не так просты.

Сначала партнерша учится просто двигаться за ведением, а партнер просто вести туда, куда он придумал. Дальше он учится вести так, чтобы удобно было ей.

Чуть более высокий уровень, когда она добавляет “что-то свое” не нарушая задуманного партнером рисунка. В зависимости от уровня, партнер может просто продолжить вести куда начал, а может увидеть здесь новые идеи. В идеале сразу же их использовать.

Есть байка, когда-то в танго были раздельные практики для мужиков.

Новички там танцевали за партнрешу с более опытными партнерами. Потом им разрешали потанцевать за партнера с новыми новичками. И только после этого их пускали на вечеринку, где можно поторгать женщину.

А девушки учились танцевать сразу на этих вечеринах.

Говорят, что все это было из-за того, что в Аргентину в те времена еще не успели завести достаточно женщин, и мужиков было слишком много.

Полезная методика, но немного слишком долгая – надо освоить обе роли, тут с одной-то не просто разобраться.

Это совсем не так.

Партнёр получает новые идеи, что можно сделать, чтобы партнёршу не тошнило от однообразия.

А партнерша учится вестись.

В WCS говорят, что есть три принципа: push, pass, whip. Это же и названия фигур, но почему-то недостаточно научиться делать толкьо эти три фигуры чтобы хорошо танцевать.

Даже если вы идеально ведетесь в базовых фигурах – совсем не значит, что в более сложной у вас не будет проблемы повестись.

Даже если партнерша уже выучила хореографию, навык вестись в неожиданном направлении все равно прокачивается. Хотя и гораздо меньше, чем если честно вестись, а не “помогать партнеру”.

Часто видел на уроках, когда препод хочет что-то показать, то но говорит партнерше: Just faollow. Сам я тоже так часто делаю.

Ксюша, когда мы вместе преподавали, часто при этом спрашивала: “режим препода выключить?”

Это значило, что она будет вестись туда, куда повел, а не туда куда хотел повести. Опытная партнреша часто угадывает что хотел партнер, даже если он повел не совсем аккуратно.

На очередном мастер классе по блюзу мы что-то показывали и долго рассказывали что делать партнеру. А потом Ксюша гововрит, а партнерше здесь главное “не приходить в созднание”.