Когда-то в Рождественском лагере ввели браслеты для идентификации уровня. Сейчас это уже норма.
Так вот, цвета браслетов выбирали девочки, и был там лососевый!
По мне так это розовый, но он достался группе А плюс не вопрос. И после отборов все делились эмоциями в формате:
Ты кто?
Я лосось!
Круто тебе, а я нет.
Тогда один из моих учеников придумал, что было бы смешно использовать названия рыб:
– я лосось
– я форель
– а я хек!!!
Каждый преподаватель в социальных танцах – автор своей авторской методики.
У Крючкова занимался, скажем так, дяденька в возрасте - Дядя Коля Сережа как-то поинтересовался почему он уже 5 раз идет в начальную группу, хотя его уровень уже давно гораздо выше. На что он ответил: — А какой мне смысл идти в продвинутую группу и быть там...
Бывают разные преподаватели танцев. Есть говоруны, которые все объясняют словами. Молчун бывает нарцисс или зануда. Первые просто показывают, а ты повторяешь как можешь, обычно получается совсем не похоже. Зануда встанет рядом и будет молча повторять, пока ты хотя бы...
В социальных танцах, как в сказке…
Как-то на собрании оргов рождественского лагеря обсуждали как организовать уровни, чтобы избежать негатива участников. Тогда только пробовали внедрять отборы в начале ивента. И была куча истерик: я же год уже танцую, хочу в А, почему я в Б? И вот на собрании кто-то...
Меня часто ругают, что я злой препод - не хвалю. Но мне всегда вот эти: "ты классно танцуешь", от моих кумиров в танцах, казались какой-то не правдой. Типа вот Маркус мне говорит, что ему нравится, как я танцую. Но час назад он сказал, что не может без слез смотреть...
Генри Форд сказа: «Если бы я спросил у клиентов, что им надо, они бы ответили: “Лошадь побыстрее”». Если я привык вешать пиджак на ручку двери, то мне нужна не другая форма ручки, а крючок на стене, но я могу этого не знать. Ученики в школах танцев часто дают советы...
Все преподы на занятиях дают «рутинки». Иногда просто от того, что забыл подготовить к уроку, а слепить схемку — можно на лету и никто не заметит даже. Некоторое время назад у меня был «методический загон по рутинкам». Ученики просили слишком разное: кому-то про...
Когда я похвастался Фуде, что начал преподавать, он сказал, что самое сложное в преподавании - это выдавливать из себя по капле - все еще не просто. Когда ты хочешь поделиться чем-то прекрасным, начинаешь вываливать это все и сразу. Не смотря на важность каких-то...
Лингвисты часто говорят об аспектах языка: фонетика, грамматика, лексика и так далее. Социальные танцы очень похожи на языки. Здесь есть техника и лексика, оба аспекта тесно связаны и каждый из них состоит из своих аспектов. Набор фигур или вариаций футворка - это,...
Я помню, как в школе учителя писали на доске тему урока, например: однородные члены предложения. Но однажды, наш учитель русского сказал, что у этого урока не будет темы и просто начал давать какие-то задания, что-то диктовать и так далее. А в конце урока спросил: как...
Меня часто спрашивают: "почему я сразу на уроке не исправляю ошибки?" Например не говорю, что вот тут руку надо ниже, тут шагать надо не сюда и так далее. Казалось бы, что проще: не делай так, а делай так. Но мне кажется, что это совет из серии "станьте ежиками"! Если...
Когда я преподавал Ксюшич, готовясь к уроку мы делали несколько вариантов программы, чтобы учесть возможные варианты развития событий. А чтобы уже на уроке иметь возможность договориться о смене концепции решили симулировать склероз, так будет веселее ученикам. На...
Обычно я преподаю линди и буги, но пробовал танцевать и блюз, и бальбоа, и вкс, и carolina shag. Все танцы одинаковые, однако, в каждом делается акцент на что-то своё. И благодаря этим акцентам какие-то общие аспекты, проще преподносить на примере именно этого танца....
Однажды мы с Ксюшей, готовясь к новому набору, составляли план занятий.Примерно за час мы написали весьма подробный план на несколько месяцев. Поскольку еще оставалось время аренды зала, мы составили план для продолжающей группы, тоже на несколько месяцев. А потом по...
Никто не знает "сколько вешать в граммах"... Объем информации на каждый урок или на серию уроков довольно сложно подобрать так, чтобы все остались довольны. Как-то после урока по Carolina Shag Паша и Таня спросили достаточно ли было материала или надо больше. Все...
Частый вопрос, когда часть начинающей группы переходит на следующий уровень, а второй части предлагают пройти базовый курс еще раз. У нас никогда не любили второгодников, считая их убогими. Но мы все разные, а учиться чему-то всегда не просто. Кому-то достаточно один...